Otros libros para otoño

Hace unos días, Pérez-Reverte levantaba su habitual polvareda al presentar su último libro que, alguien a quien no le había gustado, calificaba de "literatura de aeropuerto".

 Pues bien, los libros que  hoy comentamos brevemente, pretenden no serlo. Algunos de ellos tienen una peculiaridad: cuando lo más frecuente es que los libros se lleven después a la pantalla, los de Emilio del Río y "Un verano con Homero", de Sylvain Tesson tienen su origen en la radio, mientras que el de Jesús Marchamalo tiene un origen online, concretamente en la sección "Rinconete" del Centro Virtual Cervantes. 

Y si tuviéramos que buscar un punto en común entre los cinco libros comentados, ahí va una pista (¿y una causa perdida?): La reivindicación de las Humanidades. Algo que la LOMLOE parece olvidar.

 Emilio del Rio (2019): Latín Lovers, La lengua que hablamos (aunque no nos demos cuenta). Planeta, 247 páginas.

 Este libro tiene su origen en una sección del programa de fin de semana "No es un día cualquiera", de RNE, que se emite desde 1999. Ya os podéis imaginar la cara del personal ante la propuesta de su directora: "¿Latín? Eso puede aburrir a las ovejas".  Tras el éxito del programa, llega el libro que no pretende otra cosa que "llevarnos al latín desde lo cotidiano". Los títulos de algunos capítulos así lo acreditan: "Masterchef", De Astérix al Brexit, De Espartaco a Grease...

Jesús Marchamalo y Damián Flores (2006): 39 Escritores y medio. Siruela, Madrid, 202 páginas.

Los autores, Marchamalo (textos) y Flores (ilustraciones) están convencidos de que conocer mejor a autores españoles y latinoamericanos contemporáneos (Baroja, Valle Inclán, Lorca, Monterroso, Lezama Lima, Cernuda, Rulfo...) puede acercarnos a su obra. Naturalmente, en 200 páginas no caben 39 biografías, pero sí unos breves retratos (apenas un par de  páginas) que, con un tono desenfadado, recogen también aspectos menos conocidos de estos escritores

Sylvain Tesson (2011): La vida simple, Alfaguara, Madrid, 240 páginas. 

La lectura de "Un verano con Homero", un libro también de origen radiofónico, me llevó a interesarme por Tesson, geógrafo, viajero insatisfecho y escritor. En La vida simple, el viajero decide tomarse un descanso ("hay que conducir la vida a golpes de timón") para vivir, antes de cumplir 40 años, durante 6 meses "como un ermitaño", en una cabaña a orillas del lago Baikal (Siberia). Bien pertrechado, eso sí, de vodka, libros y puros, y añade:"el eremitismo es un elitismo"..

Jordi LLovet (2011): Adiós a la universidad. El eclipse de las Humanidades. Galaxia Gutemberg, 408 páginas.

Se trata de un alegato  a favor de las Humanidades y de los antiguos planes de estudios, como el Plan Maluquer, más parecido a "las buenas universidades europeas", menos especializados y más interdisciplinares. Al mismo tiempo critica el Plan Bolonia, abocado a un fracaso inevitable. "Hoy, un estudiante de Virgilio poco sabe de Dante...un estudiante de Filología catalana no ha leído a Machado..." ( y esto lo escribía mucho antes de los "años convulsos del procés"

Andrés Moreno Mengíbar (2018): Los García, Una familia para el canto. Centro de Estudios Andaluces, 244 páginas. 

Es curioso. Descubrí la tragedia de Lorca leyendo a Ian Gibson, a pesar de que estudié muy cerca de la casa de Luis Rosales, donde fue detenido. Ahora, he descubierto la saga de Los García leyendo "Los europeos", de Orlando Figes. Él ha sido el que me ha llevado a interesarme por el libro de Moreno Mengíbar. Las vidas de Manuel García, María Malibrán, Pauline Viardot-García deberían estar presentes en los libros escolares.

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Michael Lonsdale, actor europeo

Pronto hará un mes que el actor Michael Lonsdale nos dijo adiós. Ha sido en París, la ciudad que también le vio nacer, a los casi 90 años. Su periplo cinematográfico ha sido inmenso: más de 200 papeles en obras de teatro (Pirandello, Beckett, Ionesco, Handke, Duras...), pero sobre todo de cine, donde los más viejos del lugar le recordarán en Moonraker (1979), en la que hacía el papel de malvado que le dio una gran popularidad.

                         Michael Lonsdale en el papel de malvado Hugo Dax de Moonraker

Sin embargo, a esas alturas, Lonsdale ya era un actor consagrado que había participado en un montón de rodajes con importantes directores como René Clement (¿Arde París?, 1966), François Truffaut (La novia vestía de negro, 1968), Louis Malle (El soplo al corazón, 1971), Marguerite Duras (Jaune le soleil, 1971), Marcel Hanoun (Autumn, 1972), Alain Resnais (Stavisky, 1973) o Josep Losey 

(Una inglesa romántica; Galileo, ambas de 1975).

Repasando estas actuaciones, puede dar la impresión de que Lonsdale trabajó solo al servicio de directores "clásicos" como los citados. La realidad es bien distinta, porque también lo hizo para directores vanguardistas en su momento como Luis Buñuel (El fantasma de la libertad, 1974), Marcel Hanoun (La verité sur 

l´imaginaire passion d´un inconnu ,1974), Costa-Gavras (Sección Especial, 1975), Marguerite Duras (India song, 1975) o Peter Handke (La mujer zurda, 1978).

Pero la filmografía de Lonsdale no se limita a películas "clásicas" y "vanguardistas", también hizo películas comerciales como Moonraker (1979), El nombre de la rosa (1986) o Carros de fuego (1981). Tampoco aquí podemos deducir su preferencia por las grandes producciones. Lo mismo actuaba en cortometrajes (À chacun son cinema, 2007),  en mediometrajes (Cela s´apelle l´amour, 1989), documentales (A propósito de Buñuel, 1999; Tolkien, las palabras y los mundos, 2014) y para la televisión, en películas  (El Bunker, 1981) o en series (cuando todavía no se había inventado Netflix) como Los hombres de Smiley (1982). 

Es difícil encontrar un actor que haya trabajado con mayor cantidad y variedad de directores europeos: Por supuesto franceses (Clement, Truffaut, Malle, Resnais...), pero también españoles (Buñuel, Amenábar), británicos (Lewis Gilbert, Hugh Hudson, Simon Langton o Robinson Sabary), italianos (Roberto Andó, Dino Risi o Ermanno Olmi), portugueses (Manoel de Oliveira), austriacos (Fred Zinermann), polacos (Wojciech Has), alemanes (Peter Handke, Wilfried Reichart), belgas (Bouli Lanners), suizos (Lea Fazer)...

A pesar de ser "uno de los actores europeos más dúctiles", los galardones no han sido muy pródigos con Lonsdale. Quizá el más destacado fue un Premio César al mejor actor secundario por su trabajo en  De dioses y hombres (2010), de Xavier Beauvois.  Quizás la próxima celebración en noviembre del Festival de Cine Europeo de Sevilla, sea una ocasión apropiada para rendirle un homenaje. Y la Comisión Europea y/o el Parlamento Europeo harían bien, además de proteger el cine europeo en las nuevas plataformas,  en crear el sello "actor europeo" para reconocer la trayectoria de actores (directores, guionistas...) como Lonsdale.

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El profesor Martínez Montes, nuevo Catedrático Jean Monnet

Hace unos días, recibíamos la noticia de que Germán Martínez Montes, Doctor Ingeniero de Caminos y profesor de la Universidad de Granada, había obtenido una Cátedra Jean Monnet sobre metodologías de gestión de proyectos PM2.

     Martínez Montes se suma así a la nómina de profesores de la Universidad de Granada que ya han recibido una Cátedra Jean Monnet. Entre otros, Francisco Balaguer Callejón (Derecho Constitucional Europeo), Eduardo Cuenca García (Integración Económica; Diego Liñán Nogueras (Derecho Comunitario Europeo).

     Puestos en contacto con el profesor Martínez Montes, ha tenido la amabilidad de responder a las siguientes preguntas:

       

     Pregunta. En primer lugar, me gustaría que nos hablara sobre su experiencia en Europa.

Respuesta. Mi experiencia profesional siempre ha sido en territorio español, si bien ya como profesor he trabajado continuamente con profesionales y estudiantes de la Unión Europea o países integrados en el programa Erasmus +

 P. ¿Forma parte de alguna asociación europea bien sea por trabajo o por otros motivos? 

R. Pertenezco a la PM2 Alliance, una institución creada para poner en valor la metodología de Gestión de Proyectos PM2 de la Comisión Europea y que desde hace unos años está disponible en formato “open and free”. Responde a una decisión del Consejo en la que determina que todo lo producido por la Comisión Europea y que no esté sujeto a derechos de propiedad y/o confidencialidad debe ponerse en valor para todos los europeos.

P. Para obtener una Cátedra Jean Monnet de la Comisión Europea se supone que se necesitan no sólo unos méritos extra, sino también la cooperación de otros departamentos y ámbitos de la UGR. ¿Qué nos puede decir al respecto?

R. Para obtener una Cátedra Jean Monnet hay que, además de aportar un buen Curricular personal, formular una propuesta en la que el tema sea de interés de una forma global para Europa, poniendo en valor aspectos comunes y que ayuden a consolidar la propuesta de una Europa cohesionada y con mucho puntos en común. En este caso, además de personal de la UGR, la propuesta cuenta con la colaboración con personas de la UPM, UPV, sector empresarial y de otros países como son Bélgica, Luxemburgo o Grecia.

     P. ¿Qué ventajas  o beneficios (supongo que no hay inconvenientes) aportará en los próximos años la Cátedra Jean Monnet  de forma directa a su Departamento, a la UGR y , de forma indirecta, a Granada y a Andalucía.

R. El haber obtenido la Cátedra supone el poder ser pioneros en su difusión y en la colaboración para que su uso se generalice. El desarrollar todas estas actividades con la financiación de la propia Comisión es un valor añadido ya que avala no solo la propuesta de actividades sino la solvencia académica y profesional de todos los que participamos en la misma. El sólo impacto que ya ha tenido la noticia es un indicador de la importancia y la capacidad de llegada, tanto a nivel nacional como internacional de este tipo de proyectos que, con un horizonte de tres años, debe permitir crear un centro de excelencia sobre la gestión de proyectos en la Universidad de Granada y por ende, en Granada y en Andalucía.

P. El pasado 30 de julio Pedro Duque, ministro de Ciencia, visitó Granada y participó en el primera reunión del Consorcio para el acelerador de partículas de Granada ¿Cómo ve el proyecto? ¿No cree que buena parte de la sociedad no ha comprendido la importancia de este proyecto?

R. El proyecto es realmente ilusionante pero dada la magnitud del mismo y su ciclo de vida (estamos hablando de lustros para que esté completamente en carga) la gente no lo percibe en toda su magnitud. Realmente interesantes han sido las intervenciones del Director General del CIEMAT en sus visitas a Granada para hablar sobre el tema. Se trata de una persona próxima a la jubilación pero que hablaba de futuros como si tuviera en mente presentarse como becario del proyecto cuando así fuese posible. Esta actitud y de gestión es la que hace posible y viable este tipo de proyectos. Sin lugar a dudas sería una irrupción del modelo productivo de la provincia ya que la empleabilidad asociada, al margen de su construcción y los servicios de mantenimiento, será de muy alta cualificación. Mucha ilusión.

P. ¿Le gustaría añadir algo más?

R. Cualquier labor de difusión y de información relacionada con Europa, su funcionamiento y todo lo que nos aporta es realmente elogiable, al menos por mi parte, así que no me resta otra cosa que felicitarle por la iniciativa del blog (afirmación muy personal de un europeísta convencido).

Vuelta al cole con Ken Robinson

Este curso, la vuelta al cole está resultando dramática por el el Covid: Los padres, muchos de los cuales han perdido su trabajo o están en un ERTE, tienen miedo a llevar a sus hijos al cole. Los alumnos deben pasar 5 o 6 horas al día en unos centros escolares que no están preparados. Los profesores tienen miedo por sus alumnos, por ellos mismos y por sus familias; los burócratas y los políticos han demostrado a lo largo de todo el verano su incapacidad para tomar las decisiones.

Resultado: En los primeros días de clase se han registrado más de 700 incidencias por Covid. Como consecuencia, el sindicato de Estudiantes convocaba una Huelga General en toda España para los días 16-18 de septiembre, y otros sindicatos han convocado huelgas, paros parciales o concentraciones para pedir menos alumnos por aula y medidas sanitarias adecuadas. 

En medio de este maremoto, es necesario encontrar un resquicio para recordar al profesor Ken Robinson, recientemente fallecido. Sus enseñanzas deberían estar muy presentes, ya  resulten las clases presenciales, semipresenciales o por Internet en función de la evolución de la pandemia.

                                                    Ken Robinson (TED talks)

En su libro El Elemento. Descubrir tu pasión lo cambia todo (Grijalbo, 2009) plasmó sus principales ideas:

1. Todos nacemos con grandes talentos naturales, pero con el paso del tiempo, perdemos contacto con ellos. Irónicamente, la educación tiene mucha culpa de esto.

2. A muchas personas les va bien y triunfan en la vida "a pesar del cole". Robinson presenta numerosos testimonios. Por ejemplo, durante sus años escolares, nadie reparó en que Paul McCartney tenía talento para la música o que John  Cleese, de los  Monty Python, lo tenía para el humor.

3. Los sistemas escolares de muchos países están cortados por la misma tijera:

A) Existe una jerarquía de materias similar. En la cúspide de la pirámide se sitúan  matemáticas,  ciencias y lenguas. En la zona media, las humanidades. Y en la base, las artes, donde son más  apreciadas la música y las artes visuales que el teatro y la danza.

B) Los sistemas escolares inculcan una visión muy reducida de la inteligencia y la capacidad personal y sobrevaloran determinadas habilidades. Sin embargo, la inteligencia de cada persona es tan singular como su huella dactilar.

C) Fijan  límites estrictos de cómo tienen que enseñar los profesores y cómo tienen que aprender los alumnos, sometidos a fuertes presiones para superar unas pruebas de evaluación estandarizadas. Aunque no las nombra explícitamente en su libro, Robinson está en contra de las pruebas PISA.

4. En muy reasumidas cuentas, los sistemas escolares se diseñaron para responder a los intereses económicos de la Revolución Industrial.

5. Este planteamiento coarta una de las habilidades que más  necesitan los  jóvenes del siglo XXI: El pensamiento creativo. La creatividad no es innata. Es muy parecida a la capacidad para aprender a leer y escribir ¿Qué harán nuestros hijos, se pregunta Robinson, si continuamos preparándolos para la vida según modelos antiguos de educación?

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A propósito de Postguerra, de Tony Judt

                 
Estoy leyendo Postguerra. Una historia de Europa desde 1945, de Tony Judt. El libro consta de IV Partes, cada una de unas 300 páginas, lo que hace un total de casi 1200 páginas. Uno no dispone de todo el tiempo del mundo, por lo que debe elegir. Prefiero comenzar a leer la IV Parte, que abarca desde la caída del Muro de Berlín (1989) hasta la Convención para el futuro de Europa (2005).

Han pasado, pues,15 años en los que el panorama de la Unión Europea ha cambiado totalmente, sobre todo después de la Gran Recesión y de la actual crisis del Covid-19...¿o quizás no ha cambiado tanto?

La Unión Europea, un viejo gigante preocupado por aunar las voluntades de casi 500 millones de personas de 27 Estados con idiomas, economías y tendencias culturales muy diversas, "no puede escapar a los defectos de sus virtudes"(p.1049), y uno de ellos es avanzar muy lentamente, al menos en aspectos básicos como pueden ser su sistema de gobierno o su política exterior o su política monetaria.  

               

⏩El sistema de gobierno de la UE es, para Judt, "extraordinariamente inmanejable":

 Jean Monnet y sus herederos habían evitado deliberadamente cualquier esfuerzo que llevara a imaginar, por no hablar de poner en práctica, un sistema democrático o federal. Por el contrario, se habían encaminado hacia un proyecto de modernización de Europa desde arriba (...) demasiado centrado en la dimensión técnica de la 'construcción europea' (p. 1040).

En la actualidad, los observadores podrán decir que la UE ha avanzado en el aspecto federal, pero ¿dirían lo mismo del sistema democrático? ¿Qué papel desempeñamos los ciudadanos? 
Es cierto que podemos votar en las elecciones al Parlamento Europeo y que éste ha ampliado sus competencias. Pero los ciudadanos perciben, y así lo demuestran con su escaso interés por estas elecciones, que la Comisión Europea y el Consejo de la Unión son los que toman las decisiones.

⏩No hay una Política Exterior Común de la UE, tradicionalmente en manos de los Estados. Y da la impresión de que, entre 1990 y 2020, ha habido pocos cambios:

Si el ministro de Asuntos Exteriores alemán Hans Dietrich-Gensher, por ejemplo, no hubiera insistido en 1991 en reconocer 'prematuramente' la independencia de Eslovenia y Croacia, puede que Bosnia nunca hubiera seguido su ejemplo, que Belgrado no la hubiera invadido y que se hubiera evitado una década desastrosa (p.954).

Treinta años después, a pesar de los méritos y los esfuerzos  de Josep Borrell, Alto Representante de Asuntos Exteriores y vicepresidente de la Comisión Europea, no se puede decir que la UE tenga una Política Exterior Común. Como estamos viendo estos días, Macron lleva la voz cantante en Líbano y Merkel en los asuntos relacionados con Rusia

⏩En cuanto a la política monetaria, Judt escribe:

Las tribulaciones del euro demuestran perfectamente las paradojas de la Unión (...) El problema de la moneda única no radica en las dificultades técnicas sino en la imprescindible armonización de las políticas económicas nacionales (p. 1037).

En este sentido, tampoco hemos avanzado mucho. Los debates, y las rivalidades, para aprobar el Plan de Recuperación europeo y el Marco Financiero Plurianual (MFP), han puesto de relieve que no se ha avanzado lo suficiente en esa armonización entre países del Norte y del Sur, del Este y del Oeste, entre "frugales" y "derrochadores", entre posindustriales y agrícolas o de servicios, entre partidarios de ampliar el presupuesto de la UE y partidarios de restringirlo...

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España, ¿pierde peso en la Unión Europea?

A principios de  julio, algunos medios de la derecha señalaron a Pedro Sánchez por la pérdida peso de España en las instituciones europeas. A continuación vamos a analizar, sin ánimo exhaustivo, los últimos movimientos del Gobierno en esta dirección:

                          Nadia Calviño, ministra de Economía 

- Día 9 de julio, se anuncia que Nadia Calviño (La Coruña, 1968), ministra de Economía, ha sido derrotada por  el irlandés  Paschal Donohoe en su aspiración a la presidencia del Eurogrupo. El resultado suscitó cierta sorpresa por dos motivos: los apoyos con los que España  contaba para la ocasión, nada menos que  Merkel, Macron y Conte.  Y por el currículum de Calviño (doce años trabajando en la Comisión Europea, seis de ellos como Directora General de Presupuestos).

Pero la salida de Calviño de la Comisión para ser ministra de Economía ocasionó 'daños  colaterales' a Pedro Sánchez, ya que cuando éste llegó al Gobierno en 2018, España tenía cuatro Directores Generales en la Comisión (Nadia Calviño, en Presupuestos; Xavier Prats, Salud y Seguridad Alimentaria; Luis Romero, Servicio Jurídico; y Daniel Calleja, Medio Ambiente), mientras que actualmente, por la jubilación de Prats y Romero y la marcha de Calviño, solo queda Daniel Calleja, ahora como Director General en el  Servicio Jurídico. 

                                    Luis Romero, ex Director General del Servicio Jurídico:
                                      "uno de los funcionarios más formidables, influyentes e importantes
                                        que ha tenido nunca nuestro país"

- 21 de julio: Se anuncia que el Consejo Europeo, después de arduas negociaciones, ha llegado a un acuerdo  sobre el Plan de Recuperación europeo para hacer frente a la crisis del Covid-19. Un plan dotado con 750.000 millones de euros, de los que España recibirá 140.000 (casi un 20%). Se trata de un acuerdo histórico en el que España ha desempeñado un importante papel.

        Pedro Duque, ministro de Ciencia e Inovación en el Parque de las Ciencias (Granada)

- A finales de julio se anunciaba la candidatura de Pedro Duque (Madrid, 1965) a dirigir la Agencia Espacial Europea (ESA). En principio, las circunstancias parecen favorecer esta candidatura: En primer lugar, Pedro Duque reúne unas condiciones difíciles de mejorar por otros candidatos:

Ha trabajado durante 25 años para la Agencia Espacial Europea y, aunque en ocasiones tan solo es conocida su faceta como astronauta, ha ocupado también cargos de responsabilidad. En 2018, Pedro Sánchez lo nombra Ministro de Ciencia e Innovación, circunstancia que también favorece su candidatura a presidir la ESA.
En segundo lugar, la presentación de candidaturas finaliza a final de agosto y, por ahora, la candidatura es la única que se ha presentado.

¿Está España perdiendo peso en la UE? No cabe duda de que con la derrota de Calviño y la pérdida de tres Directores Generales, España pierde presencia en las instituciones europeas. En cambio, con el Plan Europeo de Recuperación y la candidatura de Pedro Duque a la ESA, España gana  influencia en Europa. 

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Los europeos, de Orlando Figes

Tal vez sería pretencioso por mi parte preguntar si habéis leído el libro Los europeos, del historiador Orlando Figes (Londres, 1959). Más probable es que os haya llegado alguna referencia de su publicación, ya que durante el mes de julio se han publicado al menos una docena de reseñas del libro y entrevistas con el autor, accesibles en Internet.

Las que he leído son, en general, decepcionantes: En algunas se nota que el autor de la recensión no ha ido más allá de la lectura de la tapa del libro. En otras, el comentarista ha leído hasta la introducción, de la que saca gran partido reproduciendo párrafos completos. Los más avezados establecen videollamadas con el autor, pero algunas de sus preguntas  demuestran con claridad que no se ha leído el libro. En el mejor de los casos, apenas lo han ojeado u hojeado.

Hasta tal punto que uno de ellos, cuyo nombre no citaré por pudor, no tiene empacho en confesar :

   "Permítanme recomendarles un libro que promete ser una lectura apasionante para el verano: Los europeos, de Orlando Figes (Taurus). Aún no lo he leído, pero Figes es un tipo...".

Iba a decir "sin comentarios...", pero, ¿por qué no?. Que alguien, en una cafetería, te recomiende un libro de oídas tiene un pase. Que lo escriba alguien con una trayectoria a sus espaldas en un medio de comunicación, no es de recibo.

Pero no es un caso único. Otro crítico de prestigio, aprovechando el subtítulo del libro (Tres vidas y el nacimiento de la cultura europea) escribe: "...Un ménage à trois muy especial. Tres personajes están en el centro del libro...una decisión que Figes llena de posibilidades narrativas." Cualquiera podría pensar que el libro va de aventuras eróticas de los protagonistas, cuando en las más de 500 páginas del libro no hay ni un beso.

En definitiva, muchas de las reseñas no reflejan el contenido del libro y, en las entrevistas, se pregunta mucho a Figes por todo lo divino y lo humano y poco por su libro. Parecen responder a una potente campaña de marketing  de Random House basada en una estrategia simplista: "Habla de mí, aunque sea mal". 

Y parece que funciona: Los europeos de Orlando Figes ha logrado auparse al  tercer puesto del ránking de libros de Historia más vendidos en nuestro país.

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