jueves, 14 de noviembre de 2024

¿Implosión de la nueva Comisión Europea?

"El proceso de formación de la nueva Comisión Europea corre el riesgo real de colapso".

Así abre María.R. Sahuquillo,  corresponsal de El País en Bruselas, su crónica en la que trata de explicar cómo se está desarrollando el "examen" de Teresa Ribera para obtener el visto bueno del Parlamento Europeo.

              El Parlamento Europeo examina a Teresa Ribera (EP)

No voy a entrar aquí en la mezcla de argumentos, falacias y bulos (Sahuquillo los expone con claridad) que utiliza el PP (aupado por el PPE y la extrema derecha) para derribar a Teresa Ribera que, paradójicamente, cuenta con el apoyo de Ursula von der Leyen (PPE). 

"Se puede poner en peligro la pronta formación de la Comisión". Bueno, lo de pronta es un decir: Si, en el mejor de los casos la Comisión Europea echa a andar como está previsto, el próximo 1 de diciembre, habrán pasado 6 meses desde las elecciones europeas de junio.

                        Teresa Ribera durante el examen en el Parlamento Europeo (EP)

En el contexto internacional que describe Sahuquillo -Ucrania, Gaza, Trump...- seis meses son una eternidad. El mundo va deprisa y Europa despacio. Los actuales miembros de la Comisión (detesto la palabra comisario) tienen un margen de maniobra muy limitado: ahora mismo están en funciones.

No quiero ni pensar qué pasaría si fracasan las negociaciones para confirmar a Teresa Ribera y hay que empezar de nuevo todo el proceso para poner en marcha la nueva Comisión Europea...

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Músicos de Europa:



domingo, 27 de octubre de 2024

Vivir peor que nuestros padres

 

Estos días estaba leyendo el libro "Vivir peor que nuestros padres", de Azahara Palomeque. Me preguntaba qué podía contarnos a los boomers que no sepamos:

Mis hijos son de su edad, emigraron a Londres en los años de la Gran Recesión y, después de casi diez duros años, han regresado con distinta fortuna a casa, donde se han encontrado con una pandemia primero y con guerra en Ucrania y Gaza.

Pero esa pincelada de brocha gorda no es suficiente para describir los cambios de esa década. Muchas de las instituciones democráticas han entrado en crisis y estamos pasando o hemos pasado de una economía industrial a una economía de servicios, una sociedad consumista y mucho más desigual.

La sanidad y la enseñanza pública están por los suelos. El empleo se ha precarizado hasta tal punto que ya no hablamos de la clase trabajadora, sino de un precariado sin acceso a la vivienda, sin proyecto de futuro, sin hijos...



Todo esto no es que los padres no lo supiéramos: es que lo estamos sufriendo en nuestras costillas. Qué nos aporta entonces Palomeque?

Lo que Palomeque nos aporta es una ración de pesimismo cuando descubre  su particular "mediterráneo": una fractura generacional entre boomers y millennials. Como si fuese la primera de la historia!

Los que crecimos en el último franquismo no tuvimos las puertas abiertas laborales "derivadas de la construcción de un país nuevo a partir de la Constitución de 1978" (p.55). Una Constitución no crea nuevos puestos de trabajo. Antes al contrario esos años fueron laboralmente muy duros:

Además de los problemas derivados de una transición política, España tuvo que absorber el retorno de emigrantes (y la pérdida de sus importantes remesas que, no lo olvidemos, tanto habían contribuido a los planes de desarrollo de Franco) como consecuencia de las crisis del petróleo de 1973 y 1979 y de la necesidad de preparar su economía para entrar en la CEE.

Es verdad que nuestros hijos viven en unas condiciones más precarias que sus padres. Pero de eso, aunque los boomers no tenemos la culpa, creo que la mayoría no tendríamos reparo en pedir perdón, como Palomeque nos solicita...si con este gesto contribuimos, si no a que nuestros hijos tengan acceso a la vivienda, por lo menos a soldar esa brecha generacional.

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Músicas de Europa:





viernes, 11 de octubre de 2024

Las cosas (europeas) de palacio van...


A Ursula von der Leyen se le llena la boca hablando de competitividad, pero ¿pasaría la nueva Comisión Europea un examen de competitividad? Veamos:

A principios de junio se celebraron las elecciones al Parlamento Europeo. El Partido Popular Europeo (PPE) obtuvo mayoría y su candidata principal  a presidir la Comisión Europea, Ursula von der Leyen, fue (re)elegida presidenta de la Comisión a mediados de julio. 

Han pasado 4 meses desde las elecciones europeas, pero tres meses después de ser reelegida su presidenta, la Comisión Europea está hoy en funciones. Se conoce el organigrama y el nombre de los miembros del nuevo Ejecutivo comunitario, pero los miembros de su anterior Gabinete siguen en sus puestos.

                            Miembros de la nueva Comisión Europea (2024-2029)

Por ejemplo, Kaja Kallas va a ser la nueva "ministra" de Asuntos Exteriores de la UE, pero Borrell sigue siendo hoy el jefe de la diplomacia europea y como tal se dirigió hace unos días a la Asamblea General de la la ONU para expresar su preocupación por los bombardeos de Israel en Líbano.

¿Por qué el nuevo "gobierno" de Ursula no ha echado ya a andar? 

Sencillamente porque cada comisario debe pasar el "examen" del Parlamento Europeo. En circunstancias normales, los nuevos comisarios superan con facilidad esta prueba, pero en las actuales circunstancias (con Ucrania y Gaza como telón de fondo) Ursula pretende aupar al ultraderechista  Raffaele Fitto nada menos que a una Vicepresidencia de la Comisión  (Cohesión y Reformas).

Es previsible que los exámenes de los comisarios se prolonguen más allá del 1 de noviembre. Para esas fechas habrá pasado casi medio año desde las elecciones europeas. Es difícil que los nuevos comisarios "aterricen" en Bruselas antes de Navidades.  

Después habrá que darles cien días para organizar sus equipos y ver si sus primeras iniciativas coinciden, sobrepasan o se quedan cortas respecto a los proyectos de Ursula. Es decir, casi un año en barbecho.

Una de las críticas más frecuentes (y certeras) a la Unión Europea se refiere a su lentitud: no solo para ponerse de acuerdo, también en la toma de decisiones, en la aplicación de sus directivas...y en las dificultades para formar una nueva Comisión Europea.

Y sin embargo, no parece que este asunto se encuentre entre las prioridades de la nueva Comisión...

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Músicas de Europa:


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lunes, 30 de septiembre de 2024

¿Terremoto político en Austria?

 

La ultraderecha ha ganado las elecciones en Austria. Esta mañana, al consultar la noticia en El Periódico, me encuentro:

- Antetítulo: Seísmo electoral en Viena

-Titular: ¿Qué está pasando en Austria?

- Cuerpo de la noticia: Austria vivió el domingo un terremoto político...

Comprendo que ciertos titulares pretenden captar la atención de los lectores y a veces provocar alarma, pero deben responder a la realidad. Veamos:

En el contexto europeo, el avance de la extrema derecha no es un terremoto, ni siquiera una novedad: todo el mundo sabe lo que está pasando en Francia, en Alemania, en Holanda, en Italia (donde hace poco se cumplieron cien años de la Marcha de Mussolini sobre Roma), en Hungría...

En Austria, el avance de la extrema derecha es menos novedad todavía. Casualmente, estoy leyendo estos días el libro Mis combates al timón de Europa, de Nicole Fontaine, presidenta del Parlamento Europeo entre 1999 y 2001, en el que se puede leer el siguiente párrafo:


                           

                          Nicole Fontaine, presidenta del Parlamento Europeo (1999-2001)


"Las siete de la mañana de un día de enero de 2000. 

Oigo en la radio-despertador que, tras las elecciones legislativas de Austria, parece cada vez más probable que el presidente de la República, Thomas Klestil, tendrá que aceptar muy a su pesar, que el nuevo gobierno austriaco se constituya sobre la base de una alianza a partes iguales entre el partido conservador de Wolgfang Schussel (ÖVP) y el partido de extrema derecha de Jorg Haider (FPÖ)".  (Nicole Fontaine, 2002:79).


¿Dónde está el seísmo? Entre lo que pasaba en Austria hace 24 años y lo que pasa ahora apenas se ha producido más cambio que el nombre de sus protagonistas. Ahora, el líder de FPÖ (¡el partido de la Libertad!) se llama Herbert Kickl, el jefe del partido conservador (VPÖ) es el canciller Karl Nehammer, y el presidente de la República es Alexander van der Bellen (antes, líder de Los Verdes).

                  Karl Nehammer, líder del partido conservador (VPÖ) y canciller austríaco

Seguramente, ante la falta de aliados, la extrema derecha no gobernará en Austria. Algo parecido a lo que está sucediendo en otros países de la Unión Europea. Pero, mientras en Bruselas tiemblan con este tipo de noticias, en Moscú estarán celebrándolo con champán y caviar.

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jueves, 19 de septiembre de 2024

Lecturas de otoño

 Se acerca el otoño, buena época para la lectura. Los suplementos literarios se afanan por elaborar las listas de los libros más vendidos -no siempre calidad y ventas van unidos- o acercarnos a las novedades editoriales -son tantas, tan variadas y a veces tan caras, que es difícil decidirse-.

En mi brevísima lista de libros hay un poco de todo: Un francés, un americano y tres españoles. Hay crónica, biografía, ensayo y "cuento". En septiembre no podía faltar todo un clásico sobre La Escuela (Pennac). Tampoco se podía evitar hablar en este blog de Europa (Javier Elorza y Susana del Río). Había lecturas pendientes (Carretero). Y remato con un precioso "cuento" de Paul Auster.



                                      Paul Auster y su Olympia. Ilustración de Sam Messer


Paul Auster (2013): La Historia de mi máquina de escribir. Anagrama, Barcelona, 63 págs. 13€. Ilustraciones Sam Messer

Paul Auster fallecía en abril. Los elogios que le brindaron los obituarios me recordaron que no había leído nada de él. Me propuse empezar  por obras cortas como ésta y El Cuaderno Rojo, para avanzar más adelante, si me gustaba, con la Trilogía de Nueva York. Solo diré que esta historia es una delicia. No soy aficionado a novelas ilustradas, pero es que las ilustraciones de Sam Messer están hoy en los museos.

   

Daniel Pennac (2008): Mal de escuela, Mondadori, Barcelona, 255 págs. 

Hay muchos libros sobre la escuela. Pero seguro que ninguno ha sido escrito por un zoquete. Así es como Pennac se define hasta los 15 años: un caso perdido para la escuela, la familia y la sociedad. De ahí a ser maestro y escritor premiado hay un largo y milagroso recorrido hasta publicar este libro. Todo contado a base de fogonazos, escenas breves que no necesitan seguir un hilo cronológico y evitan disquisiciones pedagógicas.

                 

Susana del Río Villar (2024): Doce mujeres europeas. Construyendo la Unión Europea, EUG, Granada, 156 págs.

Puede que conozcamos las biografías de Monnet, Schuman, De Gasperi, Adenauer o Spaak, "los padres de Europa". Más difícil lo tenemos si queremos saber qué mujeres han desempeñado o van a desempeñar un papel importante en la historia europea. Del Río selecciona a 12 de ellas: desde Isabel de Portugal a la princesa Leonor, pasando por Madame Curie, Thatcher, Arendt, Merkel o Ursula von der Leyen.

               

Nacho Carretero (2014): Fariña, Libros del K.O., Madrid, 422 págs. 18,90€.

¿Tiene sentido leer un reportaje periodístico escrito hace diez años? Rotundamente sí: por la dimensión del  narcotráfico (  solo entre 2001 y 2003 entraron en Galicia 150.000 kilos de coca); porque Galicia era en esos años un punto estratégico del narco global y la puerta de entrada de la droga en Europa; por sus implicaciones políticas* y sus "ramificaciones entre abogados, alcaldes, guardias civiles, empresarios y jueces"; y por lo bien contada que está esta historia.

             

Javier Elorza (2023): Una pica en Flandes. La huella de España en la Unión Europea, Debate, Madrid, 424 págs., 21,75€

Si para el ciudadano de a pie ya es difícil (re)conocer la fachada de la UE, más difícil es conocer los entresijos de las negociaciones que se llevan a cabo para avanzar (o no) en la integración europea. Pero si alguien  quiere saber cómo se llevan a cabo, nada mejor que hacerlo de la mano de Javier Elorza, diplomático que ha estado presente (y presidido) estas negociaciones desde 1985 hasta 2000 (Adhesión de España a la CEE, Acta Única Europea, Tratados de Maastricht y Ámsterdam...) Buenos años para la UE...y para España!

 

 

lunes, 9 de septiembre de 2024

Arranca el nuevo curso escolar

 Qué difícil debe ser poner en marcha un nuevo curso escolar!

El comienzo de curso no solo moviliza a más de 8 millones de alumnos y casi 800.000 profesores. Tras el parón de agosto hay que tener, en perfecto estado de revista, miles de escuelas e institutos, con su correspondiente personal administrativo y de limpieza, con su transporte escolar y su catering, sus monitores...

                                Alumnos en un colegio de Madrid (Europa Press)

Nada más que por estas cifras, la enseñanza podría considerarse como la "empresa" más importante de nuestro país. Y sin embargo, la tenemos muy descuidada: en las encuestas, no figura entre las preocupaciones de los españoles, el 52% opina que la escuela hoy está peor que antes, que no prepara para el trabajo...

Es cierto que esta empresa se rige por una ley (Lomloe) que está dando sus primeros pasos y de la que no podemos ver todavía sus frutos. Pero, ante la ausencia de un Pacto Educativo y la inestabilidad política del país, un cambio de gobierno conllevaría (como ya hemos comprobado en otras ocasiones) cambios en la ley o incluso a su derogación.

Además, problemas educativos comunes ( jornada escolar, repetir curso, pasos atrás en el informe PISA, segregación de alumnos, la ratio alumnos/profesor, la burocratización, la formación del profesorado, el currículum...) encuentran diferentes soluciones en cada una de las 17 Comunidades Autónomas, que son las que tienen las competencias en Educación.



Por ejemplo, Madrid puso el bilingüismo en marcha hace 20 años y en este tiempo se ha ido implantando en otras Comunidades Autónomas. Ahora, Madrid echa marcha atrás en este tema, sin unos argumentos muy claros. ¿Seguirán sus pasos otras Comunidades Autónomas del PP o también lo harán las socialistas?

Por la complejidad de problemas que debe abordar, por la cantidad de recursos materiales y humanos que moviliza, por el contexto político nacional (por no hablar del internacional), por la crisis de valores a la que debe hacer frente y por muchas cosas más, que a principios de septiembre cada uno de esos 8 millones de alumnos tenga su pupitre, su aula y sus profes a punto, parece "cosa de encantamiento".

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domingo, 25 de agosto de 2024

Sobre 'España diversa', de E. Manzano

Parece mentira que 85 años después de la Guerra Civil española (1936-1939) y casi 50 de la muerte de Franco (1975), el historiador Manuel García Parody afirme que "la Historia de España está plagada de conceptos erróneos y mitos que hay que revisar".

Y no es su opinión personal: El suplemento Babelia recogía el pasado 3 de agosto una lista de historiadores (José Luís Corral, David Porrinas, Maribel Fierro, David Hernández de la Fuente o Eduardo Manzano) cuyas recientes publicaciones (2024) se dirigen en buena medida a revisar esos mitos.

A continuación, vamos a comentar el ensayo de Eduardo Manzano Moreno (2024): España diversa. Claves de una historia plural, Barcelona, Crítica, 522 páginas, 23€. He aquí, muy resumidas, algunas de dichas claves:




1. La Historia de España se ha quedado estancada en un relato obsoleto: para la derecha, España es una nación basada en La Reconquista "concepto monopolizado por el pensamiento conservador más reaccionario" (222), los Reyes Católicos, la conquista de América y el papel de la iglesia católica. La izquierda subraya la importancia de (La Ilustración), la II República, la Guerra Civil y la Memoria Histórica.

2, Hay que desnacionalizar la Historia de España

3. España diversa no es sinónimo de la España idealizada de Américo Castro, basada en la convivencia de las tres culturas (musulmanes, judíos y cristianos) durante los siglos XII-XV. (244)

4. La expulsión de musulmanes y judíos y la puesta en marcha de la Inquisición van a ser el principio del fin de la diversidad medieval. Ahora van a imponerse las nociones de "pureza de sangre", "hidalguía" o "cristianos viejos" (258)

5. Descubrimiento, conquista y colonización de América:

Los conservadores hablan de la "misión civilizadora" (309) y la izquierda de "brutalidad, oportunidades perdidas, recursos dilapidados, imposición de una asfixiante ortodoxia religiosa: una debacle" (307)

La palabra que mejor define, en opinión del profesor Manzano, a los conquistadores en estos primeros encuentros (1492 -1530) es brutalidad (263).

 La Corona nunca empleó la plata americana (¡16,8 millones de kilos!) para fomentar la industria de las colonias, sino para gastos de guerras (1503-1660) de la monarquía española en defensa del catolicismo frente a la difusión del protestantismo (272).

Es inexacto defender que existiera una deliberada política de exterminio físico de los indígenas (277) . La Leyenda Negra es producto de una campaña de propaganda promovida por las potencias rivales europeas (310)

6. Sobre la unión política de España

Los Reyes Católicos expulsaron a musulmanes y judíos, pero no pueden llamarse reyes de España. En todo caso, se trata de una "monarquía compuesta" en la que Isabel era reina de Castilla y Fernando Rey de Aragón.

La conquista y la colonización de América fue una tarea castellana, de la que Aragón y Cataluña fueron excluidos. Las consecuencias, aunque Manzano no habla de ellas, fueron importantes.

"En ausencia de verdadera unidad política, la argamasa que cimentó el edificio político de la monarquía española fue el de la religión" (343) y, concretamente La Inquisición, "una de las instituciones más poderosas del reino era guardián de la ortodoxia religiosa con sus impresionantes recursos materiales y humanos"

Minimizar el peso de la Inquisición es uno de los dislates históricos: solo del Tribunal de la Inquisición de Murcia se conservan más de 6000 expedientes (344).

La "casi" unidad política  se alcanza en España con los Borbones a un alto precio: después de la Guerra de Sucesión, (1701-1713), la capitulación de Barcelona (1714), el primer exilio de la Historia contemporánea de España...y la continuidad de los Fueros en Navarra y el País Vasco.

7, Sobre los siglos XIX y XX

A lo largo del XIX, la "revolución liberal" triunfa en España a trancas y barrancas, pero fue incapaz de crear una ideología unitaria. Y buena prueba de esto es el éxito del nacionalismo vasco y catalán a finales del siglo XIX y principios del XX.

La Constitución republicana de 1931 fue "Un intento serio y genuino de ofrecer un marco legal e inclusivo que pudiera acomodar en su seno la diversidad política, social y cultural" de España (p,434).

Durante la dictadura de Franco se puso fin a esa diversidad: "Hemos venido a arrancar las malas hierbas" (p.441). Se refería a todo aquel que no fuera "católico, apostólico y romano" y "español". 

Una de las conclusiones que podemos sacar de la lectura de este libro es que ni siquiera cuarenta años de dictatura pudieron frenar esta 'España diversa': En 1967, el régimen, que había diseñado una España uniforme y monolítica, da los primeros síntomas de resquebrajarse al aprobar la Ley de Libertad religiosa, que produjo "una conmoción en las altas esferas del régimen" (p.456).

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