Lecturas de otoño (sobre Cataluña)

Tras la buena acogida de Lecturas de verano y de Lecturas de invierno, esta entrada está dedicada a libros sobre Cataluña, cuya lectura es hoy más necesaria, si cabe, cuando se habla de "furor informativo" sobre el proceso de independencia:

 Los medios de comunicación nos están bombardeando desde hace 45 días con cientos de noticias contradictorias, que somos incapaces de asimilar. Por ejemplo ¿Está la Unión Europea a favor de aceptar los resultados del referéndum catalán? ¿Está la UE poniendo en marcha medidas de mediación entre Puigdemont y Rajoy?

Mientras,  las redes sociales difunden esas y otras noticias trufadas de numerosos fakes. Por ejemplo: profesores universitarios y políticos independentistas han asegurado una y otra vez que las empresas no saldrían de Cataluña...y ya vemos qué está pasando.

A continuación se muestra una lista de libros  en la que se busca una diversidad  de autores y tendencias: Desde  los independentistas hasta los que niegan el procés, pasando por constitucionalistas, hispanistas, exministros, charnegos...

Estoy convencido de que su lectura puede contribuir a ese proceso de diálogo que la sociedad demanda.

      

- Albert Balcells (2004): Breve Historia del nacionalismo catalán. Madrid, Alianza

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    - Germà Bel (2013): Anatomía de un desencuentro. La Cataluña que es y la España que no pudo ser. Barcelona, Destino 

 - Josep Borrell (2015): La cuentas y los cuentos de la independencia. Ed. Libros de la Catarata

-  - Jordi Canal (2015): Historia mínima de Cataluña. Madrid, Turner

-   - Francesc de Carreras (2014). Paciencia e independencia. La agenda oculta del nacionalismo, Ariel.

         
    - Jesús Laínz (2014): España contra Cataluña, Ed. Encuentro 

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-  - Henry Kamen (2014): Cataluña y España: Historia de una pasión. La Esfera de los Libros 

    - Guillem Martínez (2016): La gran ilusión: mito y realidad del proceso indepe. Ed. Debate

-   - Gregorio Morán (2013): La decadencia de Cataluña contada por un charnego. Ed. Debate 

- Luis Torres Pinar: Porqué Cataluña es España. Ed. Seleer

     

    - Tortella, Gabriel (2016): Cataluña en España. Historia y mito. Ed. Gadir. 


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Está ya todo dicho sobre Cataluña?

Está ya todo dicho sobre Cataluña? 

Particularmente poco puedo añadir a los ríos de tinta que, en forma de análisis, reportajes, entrevistas o artículos de opinión, inundan estos días nuestros medios. Hoy tan solo me quiero fijar en un pequeño detalle:

En una carta del Lector de El Periódico, Cristina Guerrero se pregunta qué aprendimos de la Guerra Civil y concluye: 

“En el pasado luchamos porque estábamos divididos. Más 80 años después, no hemos aprendido nada: hoy Catalunya está dividida".

Detengámonos un momento antes de pasar a otras noticias y preguntémonos cómo es posible que no hayamos aprendido nada 80 años después. He aquí, apenas enunciadas, algunas claves: 

1. Después de la Guerra Civil nadie, ni republicanos ni franquistas, querían hablar de la tragedia ni inocular  a sus hijos y nietos el virus del odio.

      2. Durante el franquismo, los libros de Historia los escribieron los vencedores, destacando las figuras de Viriato, Don Pelayo, El Cid o los Reyes Católicos. Capítulos como la Revolución francesa, la Ilustración o Las Cortes de Cádiz no interesaban y del siglo XX, lo mejor era no hablar.

       

      3. La Constitución del 78 introdujo la Libertad de Cátedra. Bien. Pero las cátedras de Historia siguieron ocupadas hasta muy recientemente por los mismos que las habían ocupado durante la Dictadura. La prueba de ello es el Diccionario Biográfico Español elaborado por la Real Academia de la Historia.

      4. Las leyes de Educación se han aplicado sin un Pacto por la Educación, ergo…cada partido que ha gobernado ha intentado eliminar la anterior e imponer la suya. La LOMCE, que teóricamente había venido para ordenar este marasmo, no ha servido más que para ampli(fic)arlo.

         5. La Historia que se enseña en Cataluña  no es la misma que se enseña en Albacete, Huelva o Pontevedra. Recientemente, hasta los editores se han quejado de las múltiples versiones que deben hacer de los libros de texto.

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      6. En los medios de comunicación,  múltiples colectivos han expuesto en los últimos meses su punto de vista sobre el procés: desde los sindicatos  hasta un colectivo de 400 profesores de Derecho Internacional .

         7. Los profesores de Historia, como colectivo, han permanecido ajenos al debate. Los medios ofrecen opiniones personales de historiadores como Josep Fontana , José Álvarez Junco,  Gabriel Tortella,  Juan Francisco Fuentes, Julián Casanova… pero se echa de menos un manifiesto colectivo

         8. No tiene nada de particular. En este país, la Historia no interesa y los historiadores han sido arrinconados: Una Licenciatura en Historia carece de prestigio. El número de horas dedicado a la asignatura viene siendo recortado desde hace varios lustros. La enseñanza de la Constitución ha desaparecido y el papel de los Profesores de Historia en la sociedad civil...

       9. Sin embargo, los historiadores pueden, como pide Jordi Canal en su Historia mínima de Cataluña (2015) "explicar la historia de Cataluña -y la de España, añadiría yo- con normalidad, sin prejuicios, de manera desapasionada y no lineal, en su contexto y, asimismo, atendiendo a su complejidad" (p. 14).

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